隨著(zhù)3D打印模型的興起，在現在的一些學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設有3D打印專(zhuān)業(yè)，通過(guò)打印一些簡(jiǎn)單的工業(yè)零件的模型，來(lái)熟悉其軟件應用和操作，讓學(xué)生接觸到一些關(guān)于3D打印的基本知識，對于行業(yè)的發(fā)展是具有促進(jìn)作用的。

  3D打印是二十一世紀的產(chǎn)物，在技術(shù)上是比較成熟的，但是由于受打印材料的影響，在實(shí)際生產(chǎn)中的應用并不是特別普遍，而在一些學(xué)校開(kāi)設3D打印專(zhuān)業(yè)，是讓學(xué)生了解一些關(guān)于3D打印模型的一些基礎知識，并且接觸到一些打印機的基本操作，熟練運用一些打印軟件，講解的一般是很基礎，但又很實(shí)用的技術(shù)，這對于促進(jìn)模型行業(yè)的發(fā)展是具有推動(dòng)作用的。

  有一些人認為學(xué)校開(kāi)設這個(gè)專(zhuān)業(yè)，可能畢業(yè)之后，只有很少的人才能從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)。因為這些學(xué)生接觸到的知識并不深，而且3D打印主要用于機械零件的設計和模型制作兩個(gè)方面，目前并未形成大規模的商業(yè)化，并且3D打印目前應用還不很廣泛，認為學(xué)了之后，可能沒(méi)有什么太大的作用。但是作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，開(kāi)設這個(gè)專(zhuān)業(yè)，主要是為了讓學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )的發(fā)展，如果學(xué)的太晚就沒(méi)有作用。就譬如上世紀九十代，計算機專(zhuān)業(yè)一樣，許多學(xué)校都開(kāi)設這個(gè)專(zhuān)業(yè)，雖然當時(shí)計算機并不普遍，但是當到2000年以后，計算機就變得非常普遍了，不會(huì )計算機的大學(xué)生就如同是文盲一般，又需要重新去學(xué)習。由于3D打印模型的行業(yè)前景非常好，所以在未來(lái)會(huì )得到普遍運用，那么早一點(diǎn)為社會(huì )培養人才，是勢在必行的。但是3D打印畢竟是商業(yè)性的，不會(huì )像計算機那樣普遍，因此要學(xué)習3D打印模型專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也要考慮未來(lái)的發(fā)展前景，可以作為輔修專(zhuān)業(yè)去學(xué)習，這樣是比較適合的。

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